submit


Ni ne ĉiam konscias ke ni povas esti perforta kun vortoj, aŭ esti perforta kontraŭ mem. La procezo neperforta komunikado (NVC) estas celita observi kun ĉiuj formoj de vivo. Ĝi estas alporti mem kaj aliaj ne agi tra timo de puno, la intereso de la rekompenco aŭ kulpo, sed de la intenco kompreni kaj renkonti la bezonojn de ĉiuj. Ni povas provi esti appreciative de ĉi tiu amika komunikado tiom multe kiel ebla dum konflikto: estas tio, kion mi intencas esti konektita kun mi kaj kun la aliaj kun kiu mi estas en konflikto por ni fari vivon pli bela. Ekzemplo estas: Kiam vi transiris la straton sen rigardi, mi estis timema kaj mi devas prizorgi de vi mem. Mi petas al vi t-halto ĉiu tempo ĉe la piediranto kruciĝo kaj rigardi ĝuste tiam maldekstra antaŭ ol transiri. La kontrolo de la procezo neperforta Komunikado postulas kontraŭflue laboro sur la vortprovizo de la sentoj kaj bezonoj, tiel kiel la kapablo rekoni mesaĝon kiu havas mesaĝon, kiu esprimas bezono. Presi la listo de sentoj kaj de la eltranĉita en la formo de folioj arbo (sento respondas al folio) Tiuj du arboj reprezentas la homa: la unua kiam la bezonoj estas kontentigitaj, la dua kiam la bezonoj ne estas estanta renkontita. Vi povas skribi en la trunko de la unua»Kiam mia bezonoj estas renkontita»kaj en la trunko de la dua»Kiam mia bezonoj ne estas estanta renkontita». Klarigi, ke ĉiuj sentoj servi al garde sur la bezonoj: la agrablaj sentoj en respekto de bezonoj kontentigitaj, kaj la malagrablaj sentoj pri la neplenumitaj bezonoj (vi povas demandi al infanoj demandojn:»Kiel vi sentas kiam via bezono manĝi estas kontentigita. Kaj kiam via bezono de malsato ne estas kontentigita.»). Preni folio samtempe: legu la senton, ke estas skribite en ĝi, partopreni diskuton sur ĉi tiu sento, la imitisto, por rilati al situacioj en kiuj ĉi tiu sento estis spertaj. Unufoje ? i tiu laboro de la uea-farita, decidas kune kiam tiu sento estas sperta: kiam bezono estas kontentigita, aŭ kiam bezono estas malkontenta. Kio ekzemploj en la pasinteco, a? vidita ludis en rakonto. Dependanta sur la respondo, almeti la folio sur branĉo de la unua arbo, sur branĉo de la dua arbo. Permesi la infanoj ornami, kolorigo, personecigi la folioj (ekzemple, la koloro povas esti atribuita al la emocioj agrabla kaj aliaj kun malagrablaj emocioj kaj tiam degradi tiujn kolorojn laŭ la intenseco de la sento). Ĉi tiu malgranda ludo estas identigi kelkaj de niaj bezonoj, por taksi la amplekson al kiu tiuj estas kontentigita, kaj vidi kiel nutri unfulfilled bezonoj. Mi sugestas al vi elŝuti la mapoj de la bezonoj rezultanta de la Ne-Violenta Komunikado (kelkaj bazaj bezonoj, ke veturi nin ĉiuj): kartoj devas ludo CNV povas ludi ĉi tiun ludon sole aŭ kun aliaj, kaj tiro kiel multaj kartoj kiel vi deziras. Infanoj (de ses jaroj) kiel bone kiel plenkreskuloj povas ludi: la infanoj povas esti en malfeliĉo de klarigoj kaj ekzemploj por klarigi la signifon de certaj bezonoj. Ni devas rekoni nian unmet bezonas por komuniki KUN aliaj, ne KONTRAŬ la alia: juĝojn, kritikoj, diagnozoj kaj interpretoj sur la alia, estas ĉiuj esprimoj deturnita de niaj bezonoj. — Marshall Rosenberg Komuniki kun ne-perforta komunikado postulas nin trovi la unmet bezonas ke ka? i malanta? ? iu de niaj ju? o,? ar la bezonoj estas la vivo serĉanta esprimo. De la momento homoj parolas de iliaj bezonoj prefere ol la malĝustaĵoj de aliaj, ĝi fariĝas multe pli facile trovi vojojn por kontentigi ĉiuj. — Marshall Rosenberg, Ni povas trejni nin, kiel ludo, provante diveni la bezonoj al la origino de ajna mesa? o. Tiu kapablo percepti la bezonojn de aliaj estas de supera graveco en konflikto rezolucio: ? Iu mesa? o, ? iaokaze de ĝia enhavo kaj ĝia formo, estas la esprimo de pli bezonas. — Marshall Rosenberg ĉi Tiu ludo estas inspirita de la libro Gepatroj respektema infanoj respektema de Surah Hart kaj Victoria Kindle Hodson. Ĉiu partoprenanto ricevas la oreloj de jackal kaj ? irafo (por esti presita en la libro menciita, por aĉeti cv aŭ metanta manojn en konuso por la ĝirafo kaj liaj pugnoj kunpremis por la jackal) facilitator (prefere plenkreskulo kiu estas konscia de NVC) estos nomumita kaj klarigos la kvar vojoj aŭdi mesaĝon laŭ la Ne-Violenta Komunikado (NVC): La facilitator donas ekzemplojn de lingvo jackal kaj ĝirafo kaj la partoprenantoj devas meti iliajn orelojn por reflekti la lingvo uzita. Ekzemple: unufoje ? i tiu turneo estis kompletigita, la facilitator distribuas la oreloj de jackal al persono kaj la oreloj de jackal al alia. Ĉiu en sia vico, la aliaj partoprenantoj parolas malfacila mesaĝo aŭdi (juĝo, kritiko, riproĉo, en la lingvo de jackal). La persono kiu portas la orelojn de jackal respondas unue kun la oreloj turnita al la aliaj, kaj tiam kun la oreloj turnis al si mem. Kaj tiam la persono kiu portas la oreloj de la ĝirafo respondas kun la oreloj turnita al la aliaj, kaj tiam kun la oreloj turnis al si mem. Oni povas imagi, ke aliaj variantoj: ĉiuj membroj portas la oreloj ĝirafoj, kaj devas respondi en la lingvo de ĝirafo al agresa mesaĝo lanĉita de la moderator vi povas inventi dialogon, en kiu ĉiu parolanto portas malsamaj oreloj (oni ne parolas tiun lingvon jackal kaj la alia nur en la lingvo de ĝirafo) aŭ inventi dialogon, en kiu ĉiu parolanto portas la saman oreloj (aŭ jackal aŭ ĝirafo) kaj poste ni povas diskuti la diferencojn kaj rezultoj registris laŭ la tipo de lingvo uzita. Tiuj tri malgrandaj ludoj konduki al malgrandaj (de ses al sep jaroj), kaj granda praktiko NVC. Ili povas esti proponita en la klas? ambro kaj ? e hejmo veki la infanoj kaj adoleskantoj neperforta komunikado, familio aŭ eĉ en la negoco. Iri plui, la libro estas Gepatro-amika, infano-amika (eldonoj La Europea) proponas multaj aliaj ludoj al praktiko kun infanoj por levi konscion pri ne-violenta komunikado. Bonega retejo tre utila por miaj taskoj de la estro de Fako Gepatrado. Dankoni vin por ĉiuj de ĉi tiuj ideoj. Vi devus kontroli kun la franca asocio por neperforta Komunikado. Alie, estas ŝablonoj por tranĉi ekstere en la libro, kiun mi menciis en la artikolo. Ĝi estas ebla por retrovi la pikiloj de ? i tiu pa? o kaj dedi? loko de la klas? ambro a? la hejmo al ? i tiu spacon por klarigo de kio estas okazanta en usono. La plenkreskuloj same kiel infanoj povus iri kiam ili sentas superfortita de iliaj fortaj emocioj kaj ili devas rompi? o al fokuso sur iliaj emocioj kaj iliaj bezonoj. Libera: tri ludoj al familiarizar sin kun la Komunikado, Ne Perforta en la familio

About